Las universidades utilizan muchas opciones de enseñanza digital, además de los métodos de enseñanza actuales. Una parte de la digitalización de las clases actuales es la grabación de las lecciones, utilizando múltiples fuentes de vídeo en el aula o la sala de conferencias.
Planificación de los recursos audiovisuales
En el espacio de grabación, el usuario puede realizar diversos arreglos para la grabación, entre ellos:
- La configuración de la conferencia en la que el profesor es el centro y los estudiantes son la audiencia
- Montaje de la discusión, donde se instala un panel de discusión y también un micrófono de interrupción para la sala
Cada configuración tiene su propio ajuste de cámara, en términos de giro, inclinación y zoom, que puede almacenarse en los llamados preajustes. Esta configuración puede incluirse en la planificación al reservar los recursos audiovisuales.
Los ponentes disponen de un micrófono y se instalan 1 ó 2 cámaras en la sala que transmiten la imagen a los grabadores (estén o no en la nube). El orador suele disponer de un ordenador portátil o fijo en el que se puede mostrar una presentación en una pantalla grande a través de un proyector instalado permanentemente en la sala.
Se admite el uso de cámaras de vídeo IP. Si el cliente todavía utiliza una cámara de vídeo con una salida SDI, o tal vez una salida HDMI, esta fuente se convertirá en un dispositivo totalmente IP conectando un codificador IP a la cámara. El codificador IP transformará la señal de vídeo en un flujo de vídeo IP que se puede enrutar a través de la red informática estándar a los servidores centrales de Beats.
Con Beats no es necesario invertir en hardware para cada aula que se quiera grabar. Beats ingiere los flujos de vídeo IP en un grupo de servidores centrales. Así, la especificación del hardware se basa en el número de grabaciones simultáneas, en lugar del número de aulas.
Hay muchas oportunidades cuando se utilizan flujos de vídeo IP como fuente: puedes mostrar los flujos en iPads o tabletas Android por razones de soporte, y puedes crear multivisores para que tu NOC pueda ver todas las grabaciones en una pantalla grande. Esto reducirá las intervenciones de asistencia porque la mayor parte de la asistencia se realizará de forma remota.
Por supuesto, existe una API para la mayoría de los sistemas de vídeo educativos, de modo que tu grabación acabará en el lugar adecuado tras finalizar la lección.
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